Formazione per innovare la didattica

Il DM 38/2026 rappresenta un’importante opportunità per sostenere la crescita professionale del personale scolastico e accompagnare la scuola nei processi di innovazione, inclusione e miglioramento della qualità della didattica.

Il provvedimento promuove percorsi di formazione rivolti ai docenti e al personale educativo, finalizzati a rafforzare competenze professionali, didattiche, metodologiche, relazionali e organizzative. Particolare attenzione è dedicata alla progettazione, alla gestione dei gruppi classe, alla valutazione, alla documentazione e alla costruzione di ambienti di apprendimento efficaci e inclusivi.

La formazione diventa così uno strumento di crescita, confronto e sperimentazione, favorendo l’adozione di strategie e pratiche innovative sempre più attente ai bisogni degli studenti.

Il decreto valorizza quindi la formazione continua come leva fondamentale per accompagnare il cambiamento, rafforzare la professionalità del personale scolastico e promuovere una didattica sempre più consapevole, efficace e inclusiva.

Dalla costruzione del curricolo alla costruzione dei saperi

Il percorso formativo “Dalla costruzione del curricolo alla costruzione dei saperi”, promosso dall’Istituto Comprensivo Rita Levi-Montalcini nell’ambito del D.M. 38/2026, rappresenta un’importante opportunità di crescita professionale e di confronto per i docenti, con l’obiettivo di rafforzare la progettazione didattica e favorire la costruzione di un curricolo d’istituto coerente, unitario e condiviso.

La formazione si articola in tre momenti complementari: un approfondimento teorico-metodologico, dedicato ai principi strutturali del curricolo; una fase laboratoriale, orientata alla riflessione e alla progettazione condivisa; e una fase applicativa, rivolta all’utilizzo consapevole dell’Intelligenza Artificiale nella didattica.

Particolare attenzione sarà dedicata ai raccordi verticali e interdisciplinari, ai nuclei fondanti delle discipline, all’organizzazione degli spazi e dei tempi di apprendimento e ai processi di valutazione, valorizzando il confronto e la collaborazione tra docenti.

Il percorso, che prenderà avvio nel mese di ottobre e si svolgerà in presenza, intende promuovere una progettazione didattica sempre più consapevole, efficace e condivisa, capace di coniugare riflessione pedagogica, innovazione metodologica e applicazione concreta nella pratica educativa.